Hubungi kami

Hubungi kami sekarang: 022-5200287

Konfirmasi Pembayaran

Troli 0 Produk Produk (kosong)

Tidak ada produk

Ditentukan kemudian Pengiriman

Rp 0 Jumlah

Selesai

Produk berhasil ditambahkan ke cart.

Jumlah

Terdapat 0 item pada cart Anda. 1 item di cart.

Total produk

Total ongkos kirim Ditentukan kemudian

Jumlah

Belanja Lagi Proses pembayaran

Turun harga!

Sebelumnya

Berikutnya

Tampilkan semua gambar

Instrumen Perangkat Pembelajaran

Kondisi:

Produk baru

RR.PK0247
Sa'dun Akbar, Prof., Dr., M.Pd.
Cetakan 1, 2013
16x24 cm, 172 hlm.
Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr.
ISBN: 978-979-692-169-0

Lebih detail

Kirim ke teman

Kirim ke teman

Instrumen Perangkat Pembelajaran

RR.PK0247
Sa'dun Akbar, Prof., Dr., M.Pd.
Cetakan 1, 2013
16x24 cm, 172 hlm.
Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr.
ISBN: 978-979-692-169-0

Penerima: :

Nama teman Anda ^* :

Alamat email teman Anda ^* :

^* Harus diisi

atau Batal
Hapus produk ini dari daftar favorit saya
Tambahkan produk ini ke daftar favorit saya
Cetak

Rp 32.900

-30%

Rp 47.000

Jumlah

Tambahkan ke Wishlist

Info lainnya

Kurikulum pendidikan Indonesia kerap berubah, sementara praktik pembelajarannya cenderung tetap. Kondisi ini menuntut guru, calon guru, peneliti pendidikan, pengelola pendidikan, termasuk mahasiswa ilmu kependidikan selayaknya mampu mengembangkan perangkat pembelajaran secara maksimal, sebab hal ini sangat menentukan kesuksesan keterlaksanaan kurikulum.

Prihatin atas kondisi tersebut Prof. Dr. Sa’dun Akbar, M.Pd. menulis buku ini agar para pelaku pendidikan mampu mengembangkan perangkat pembelajaran secara bertahap memanfaatkan seluruh resources yang ada. Mulai dari filosofi, teori, metodologi, panduan praktik, sampai asesmen beliau urai secara rinci, sehingga guru dan sekolah mendapatkan berbagai perangkat pendidikan seperti silabus, buku ajar, media dan model pembelajaran, instrumen penilaian, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang ideal, valid, dan bisa diandalkan.

Di tengah kontroversi perubahan kurikulum pendidikan Indonesia dalam satu dasawarsa terakhir, buku ini memberi optimisme, ketenangan, juga panduan kreativitas bahwa para pendidik bisa menjalankan kurikulum yang konstruktivistik, terpusat pada siswa, pembelajaran aktif, mementingkan seluruh kecakapan hidup, dan bermakna.