Pengelolaan Pendidikan Islam Teori dan Praktik

Perkembangan dan perubahan teknologi yang semakin cepat telah mendorong berkembangnya lembaga-lembaga pendidikan Islam, seperti pesantren modern. Lembaga pendidikan ini tengah menunjukkan eksistensinya dalam mendongkrak perkembangan mutu pendidikan di Indonesia. Hal ini terlihat dari peminat para pelajar Indonesia yang setiap tahunnya semakin meningkat. Namun demikian, lembaga pendidikan Islam modern (pesantren modern) harus tetap banyak belajar dari pesantren-pesantren (tradisional) terdahulunya, di mana lembaga ini sempat maju namun kemudian ditinggalkan oleh para santrinya, atau bahkan punah.Salah satu faktor yang perlu diperhatikan untuk mempertahankan eksistensi pesantren modern adalah terkait mutu pengelolaan lembaga pendidikan. Pengelolaannya harus senantiasa didasarkan pada pengelolaan ilmiah (manajemen ilmiah). Sebab, pesantren modern bukan hanya gedung atau sarananya yang modern, tetapi juga terkait pengelolaan dan sistem pendidikannya untuk memberikan kepuasan kepada para santrinya. Buku yang ada di tangan pembaca ini hadir sebagai ikhtiar agar lembaga pendidikan Islam modern mampu memahami berbagai konsep, teori pengelolaan pendidikan, dan implementasinya dalam lembaga pendidikan. Tujuan akhirnya tentu saja berkaitan dengan kemampuan lembaga dalam mempertahankan eksistensinya di masa yang akan datang.

------

Daftar Isi

Bab I Pengelolaan PENDIDIKAN
A. Pengertian Pengelolaan
B. Pengelolaan Perspektif Islam
C. Manajemen dan Administrasi
D. Fungsi-Fungsi Pengelolaan
E. Pembagian Pengelolaan

Bab II Perencanaan PENDIDIKAN
A. Pengertian Perencanaan Pendidikan
B. Kriteria Perencanaan yang Baik
C. Proses Perencanaan Pendidikan
D. Karakteristik Perencanaan Pendidikan
E. Faktor-Faktor yang Menghambat Perencanaan Pendidikan

Bab III Pengorganisasian PENDIDIKAN
A. Pengertian Organisasi
B. Proses Pengorganisasian
C. Bentuk-Bentuk Organisasi
D. Organisasi Pendidikan
E. Tujuan dan Manfaat Organisasi Pendidikan
F. Jenis Organisasi Pendidikan
G. Sekolah sebagai Organisasi
H. Fungsi dan Sasaran Organisasi Sekolah
I. Kinerja Organisasi Pendidikan
J. Iklim Organisasi Pendidikan
K. Strategi Penguatan Organisasi Pendidikan
L. Prinsip Organisasi Pendidikan
M. Organisasi dalam Tinjauan Islam

BAB IV Pengelolaan Kurik ulum
A. Pengertian Kurikulum
B. Landasan Kurikulum
C. Pengembangan Kurikulum
D. Fungsi dan Prinsip Kurikulum
F. Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia
F. Komponen-Komponen Pengembangan Kurikulum
G. Kurikulum Pendidikan Islam

BAB V Pengelolaan PEserta didik
A. Pengertian Pengelolaan Peserta Didik
B. Tujuan dan Fungsi Pengelolaan Peserta Didik
C. Prinsip-prinsip Pengelolaan Peserta Didik
D. Pembinaan Peserta Didik

BAB VI Pengelolaan Keuangan
A. Pengertian Pengelolaan Keuangan
B. Sumber Dana Pengelolaan Keuangan
C. Tujuan Pengelolaan Keuangan
D. Prinsip-Prinsip Pengelolaan Keuangan
E. Fungsi Pengelolaan Keuangan

BAB VII Pengelolaan Sumber da ya Man usia
A. Pengertian Sumber Daya Manusia
B. Ruang Lingkup Manajemen Sumber Daya Manusia
C. Tujuan Manajemen Sumber Daya Manusia
D. Pendekatan Manajemen Sumber Daya Manusia
E. Fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia
F. Fungsi Operasional Pengelolaan Sumber Daya Manusia
G. Permasalahan dan Solusi Pengelolaan Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan

BAB VIII penga wasan PENDIDIKAN
A. Pengertian Pengawasan (Supervisi)
B. Tujuan Pengawasan (Supervisi) Pendidikan
C. Sasaran, Fungsi, dan Prinsip Pengawasan
D. Prinsip Supervisi
E. Peranan Supervisi Pendidikan
F. Peran Pengawas dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
G. Peranan Pengawas Sekolah terhadap Profesionalisme Guru
H. Pengawasan Perspektif Pendidikan Islam
I. Pengawasan Pendidikan di Sekolah dan Madrasah
J. Permasalahan Pengawasan Sekolah

BAB IX motivasi PENDIDIKAN
A. Konsep Motivasi
B. Motivasi Belajar
C. Motivasi Belajar dalam Konsep Islam
D. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa